O epizodě
Od roku 2026 vstupují do praxe zásadní změny ve financování a organizaci škol, včetně nových zdrojů pro nepedagogické pracovníky či podpůrné profese. Jejich skutečný dopad ale zůstává nejistý. Česko je totiž v rozpočtovém provizoriu a stále není jasné, kolik peněz na reformy stát vyčlení. Jaký potenciál tyto změny mají? Diskutují odborníci v pořadu Reparát Českého rozhlasu Plus.
Knihy z epizody
Další epizody
- Vysoké školy hledají pravidla pro práci s umělou inteligencí 26. 10. 2026 · 26 min
- Agresivních dětí přibývá. Školy se učí včas rozpoznat varovné signály a reagovat 19. 10. 2026 · 25 min
- Patnáctiletí rozumí textu hůř než dřív. Čtení přitom podporuje kritické myšlení i odolnost společn 12. 10. 2026 · 24 min
- Knihovny nepůjčují jen knihy. Žáci si v nich zkoušejí demokracii i překonávají dyslexii 5. 10. 2026 · 26 min
- Spolupráce obohacuje. Když jsou školy a rodiče na jedné lodi 28. 9. 2026 · 23 min
- Na jazyky nemám talent? Věda i učitelé říkají, že je to mýtus 21. 9. 2026 · 25 min
- Psychické potíže dospívajících okolí často zlehčuje, sítě je zveličují. Pomoci může o nich mluvit 14. 9. 2026 · 52 min
- Přísnější odklady, asistenti k prvňákům. Co se změnilo? 7. 9. 2026 · 25 min
- Do deseti let může v Česku chybět deset tisíc učitelů 31. 8. 2026 · 25 min
- Když reparát nestačí. Školy řeší, jak se vyhnout propadnutí 24. 8. 2026 · 24 min