O epizodě
„Mentora si můžeme představit jako průvodce, jako Gandalfa. který provází skupinku Středozemí. On jim za každou cenu neříká, co mají dělat, neláduje do nich vědomosti, ale usměrňuje to tak, aby byl dobrým parťákem, posílil silné stránky, dívá se na potřeby studentů a lidí, kteří se chtějí vzdělávat.“
Od prvních pokusů psaní a čtení v první třídě až po diplomové ročníky na vysoké se stále nejvíc objevuje tradiční frontální výuka – učitel za katedrou a desítky či stovky studentů v lavicích. Učení nazpaměť, testy a známky. Co kdyby vám ale někdo nabídl, že vás učení může bavit? A je jedno, na které straně učitelského pultíku stojíte. Podle propagátora designového myšlení Josefa Remeše z Fakulty stavební VUT by mělo být učení zážitek. V podcastu zaměřeném na vzdělávání 4.0 mluví o kreativitě, osobní odpovědnosti za studium, gamifikaci, práci s chybou, ale také o tom, proč po 15 letech znovu začal studovat na bakaláře. Jak tedy roky strávené na vysoké školy maximálně využít, a přitom si to užít?
Knihy z epizody
Další epizody
- #7 – Nahradí nás humanoidní roboti? 26. 10. 2026 · 27 min
- #6 – Potřebují v Himálaji české techniky? 24. 9. 2026 · 28 min
- #5 – Nahradí umělá inteligence ilustrátory? 24. 7. 2026 · 26 min
- #4 – Proč bychom si bez vesmírných družic nekoupili ani kávu? 22. 6. 2026 · 27 min
- #3 – Jak umění pomáhá pochopit vlastní identitu? 20. 5. 2026 · 28 min
- #2 – Zachrání proteinové pečivo naše zdraví? 24. 4. 2026 · 29 min
- #1 – Budou nás superpočítače operovat místo lékařů? 23. 3. 2026 · 29 min
- #46 – Dokážou neurostimulátory vrátit lidem zrak? 29. 1. 2026 · 34 min
- #45 – Může vrták ze supermarketu dobýt Mars? 18. 12. 2025 · 41 min
- #44 – Vytiskneme si z keramiky hrneček nebo součástky za miliony? 27. 11. 2025 · 33 min