O epizodě
V této epizodě podcastu Ťukanec se věnujeme tématu reflexe – klíčové, ale často podceňované součásti výuky. Navazujeme na třístupňový model učení a zamýšlíme se nad tím, proč reflexe není totéž co hodnocení, proč ji nemá dělat učitel za žáky a proč bez ní učení zůstává nedokončené. Mluvíme o nejčastějších chybách – nedostatku času, špatně formulovaných otázkách i absenci vazby na cíl hodiny – a ukazujeme, jak reflexi směřovat k oborovým, kompetenčním i gramotnostním cílům. Sdílíme konkrétní otázky, nedokončené věty i příklady mikroreflexe během hodiny a otevíráme téma vrstevnické zpětné vazby, práce s oceněním, doporučením a otázkou. Věnujeme se také roli digitálních nástrojů, které pomáhají uchovat „stopu učení“, a připomínáme, že reflexe patří nejen žákům, ale i učiteli jako důležitý podklad pro další plánování výuky. Praktický díl plný inspirace pro každého, kdo chce, aby učení ve třídě mělo směr, hloubku a skutečný dopad.
Knihy z epizody
Další epizody
- Cestina 3.0 13. 10. 2026 · 19 min
- Je AI žrout času? 17. 9. 2026 · 19 min
- Ze zákulisí Letní školy s iPadem 18. 8. 2026 · 20 min
- Konec roku se zakázanými mobily 30. 6. 2026 · 19 min
- Jak přežít konec školního roku 16. 6. 2026 · 21 min
- Slovní hodnocení 2. 6. 2026 · 20 min
- Jak na integrovaný předmětu ve škole 19. 5. 2026 · 20 min
- Hodina pod lupou: AI mentor ve třídě 5. 5. 2026 · 21 min
- Ranní čtení ve výuce 21. 4. 2026 · 20 min
- Digitální udělátka do výuky 7. 4. 2026 · 22 min