O epizodě
Poslechněte si rozhovor s profesorem Kennethem Elliottem, který působil na americké University of Maine. Jeho specializací je především klinická psychologie, proto je jeho hlavním pracovištěm na TUL Katedra pedagogiky a psychologie. Proč je podle něj důležitý mentoring ve vztahu učitel – student? Co mentoring je a co není? Má nějaká úskalí?
S profesorem Elliottem si v rámci projektu UČITUL povídaly Michaela Marková a Magda Nišponská z FP TUL.
Knihy z epizody
Základy pedagogicko-psychologického výzkumu pro studenty učitelstvíMartin SkutilE-kniha · 256 stran
Pedagogická psychologie pro učiteleJan Slavík, Jaroslav Koťa, Richard JedličkaE-kniha · 528 stran
Neříkej, že učíš?! - Otevřené rozhovory s těmi, kteří mění české školstvíJitka Polanská, Hana Matoušů, Zuzana NovikováE-kniha · 248 stranDalší epizody
- Výjimeční studující: Lucie Reslová 26. 10. 2026 · 28 min
- Výjimeční studující: Natálie Kozáková 22. 7. 2026 · 30 min
- Výjimeční studující: Andrea Hejdová 22. 7. 2026 · 42 min
- #35/2 Tomáš Kasper o pedagogice v souvislostech 13. 7. 2026 · 43 min
- #35/1 Tomáš Kasper o pedagogice v souvislostech 7. 7. 2026 · 28 min
- UČITUL: Jak se učí angličtina v Německu 15. 5. 2026 · 35 min
- UČITUL: Jak se učí v Irsku 10. 5. 2026 · 40 min
- UČITUL: Jak se učí ve waldorfských školách v Litvě 3. 5. 2026 · 36 min
- #34 Miroslav Valeš o jazyku A Fala 12. 2. 2026 · 42 min
- UČITUL: Greg Fahy about mentoring 10. 12. 2025 · 21 min